Навигация по сайту

Экономикс - Макконнелл К.Р. - 17-е издание

Скачать - Книги - Учебники

Год выпуска: 2009

Автор: Макконел К.Р., Брю С.Л.

Жанр: экономика

Формат: DjVu

Качество: OCR

Количество страниц: 916

Описание: Добро пожаловать в семнадцатое издание книги «Экономикс» - самого продаваемого в мире учебника по экономике. По оценкам, им уже воспользовались около 13 млн студентов со всего земного шара. Существуют специально адаптированные варианты Экономикс для Австралии и Канады, а также ее переводы на итальянский, русский, китайский, французский, испанский, португальский и некоторые другие языки. Мы, разумеется, испытываем огромное удовлетворение от того, что наша книга прошла испытание рынком. Это, в частности, подтверждается тем, что почти каждый четвертый студент в США, изучающий базовые основы экономики, пользовался шестнадцатым изданием этого учебника.

Фундаментальные цели

При написании Экономикс мы ставим перед собой три основные цели:

Помочь начинающим студентам овладеть основными принципами, необходимыми для понимания экономических проблем и специфических тем, связанных с экономике, а также возможных альтернативных вариантов политики.
Помочь студентам понимать и применять экономические аргументы и объективно судить о вопросах, имеющих отношение к экономике.
Добиваться сохранения у студентов длительного и устойчивого интереса к экономике и экономике.

Что нового и уточненного в этом издании?

Одно из преимуществ написания учебника, который прошел проверку рынком, — возможность уточнить текст (убрать из него устаревшие материалы или заменить их новыми); по-другому сформулировать не очень точные или неоднозначно толкуемые утверждения, которые могут привести к ошибочным выводам; добавить более подходящие иллюстрации; улучшить общую структуру книги и усилить части, оказывающие помощь при изучении основного материала. Более подробный список изменений и корректировок на английском языке можно найти на веб-сайте. Здесь мы лишь укажем наиболее важные изменения.

Новый анализ кредитно-денежной политики

В этой книге мы по-другому подошли к обсуждению кредитно-денежной политики, чтобы помочь студенту лучше разобраться в том, как Совет управляющих Федеральной резервной системы целенаправленно занимается процентной ставкой по федеральным фондам и как изменения этой ставки влияют на другие процентные ставки и экономику в целом. В параграфе Процентные ставки и кредитно-денежная политика (гл. 14) объясняется, как ФРС задает целевое значение процентной ставки по федеральным фондам, а затем использует операции на открытом рынке, чтобы довести эту ставку до нужного уровня и удерживать ее (см. рис. 14.3). Такой новый анализ поможет студентам лучше понимать, о чем говорится в новостях о действиях ФРС, связанных с процентной ставкой по федеральным фондам.

Учебные цели, устанавливаемые для каждой главы

На первой странице каждой главы перечисляются несколько учебных целей. После изучения материала главы студенты должны в полной мере разобраться с ее основными понятиями.

Проработанные задачи

Мы продолжаем объединять эту книгу и наш вебсайт, используя для этого специальные значки (иконки), которые сообщают читателю о том, что на веб-сайте можно найти дополнительный материал. В частности, в это издание добавлено около 50 таких ссылок.
Разработанная Норрисом Петерсоном (Norris Peterson) из Pacific Lutheran University, эта интерактивная часть, «лампочка», относится к ссылкам вычислительного характера, т.е. к вопросам, для получения ответов на которые надо проделать какие-то вычисления. В основном эти ссылки предназначены для того, чтобы более широко показать объяснения, которые приведены в учебнике, связанные с какими-то вычислениями, например: реального валового внутреннего продукта, реального валового внутреннего продукта на душу населения, уровня безработицы, темпа инфляции, единичных производственных издержек, экономической прибыли и т.п. С точки зрения студента, их можно рассматривать как своего рода «поваренную книгу», при помощи которой проще решать задачи.
Эти иконки в новом оформлении соответствуют двум группам из предшествующего издания. В группе «Интерактивные графики» (разработанной под руководством Норриса Петерсона) разбираются более 30 основных графиков, кроме того, здесь даются задания студентам по операциям с графиками, изучению результатов этих операций и обобщению полученных выводов. Группа иконок «Корни и происхождение идеи» - это краткие истории 70 основных идей, упоминаемых в этой книге, которые написал Рэнди Грант (Randy Grant) из Linfield College. Студентам, несомненно, будет интересно узнать об экономистах, создавших такие концепции, как альтернативные издержки, равновесная цена, мультипликатор, сравнительное преимущество, эластичность и многие другие.

Дее новые интернетовские главы

На сайте можно бесплатно получить две новые интернетовские главы на английском языке, а также одну из прошлого издания. В первой из них, 14 Web Некоторые финансовые аспекты экономике, рассматриваются такие вопросы, как сложный процент, приведенная стоимость, арбитраж, риск, диверсификация и зависимость между доходностью и риском. Вторая новая глава, 27 Web Экономика природных ресурсов и энергии, особенно своевременна. В нее вошли такие вопросы, как оптимальные нормы извлечения ресурсов, ресурсы-субституты, устойчивость предложения ресурсов, цены на нефть и альтернативные источники энергии.
Две новые интернетовские главы написал Шон Флинн (Sean Flynn). Шон — новый член команды авторов, которая в прошлом состояла только из МакКоннелла и Брю. Шон получил высшее образование в University of Southern California (USC), а степень доктора (PhD) - в University of California-Berkeley (2002). Сейчас он преподает в Vassar College. Он автор пользующейся хорошим спросом книги Экономика для «чайников» (Economics for Dummies). Мы очень рады, что Шон стал членом нашей команды, потому что он разделяет наше желание рассказывать об экономике так, чтобы она стала понятна всем.
Третья интернетовская глава 16 Web Экономика развивающихся стран обновлена и предназначена для преподавателей и студентов, особенно интересующихся этой темой. О развивающихся странах часто сообщается в новостях, и для многих студентов колледжей они очень интересны. Содержание интернетовских глав приведено на с. 333, 378 и 655 этого учебника.
Все эти три интернетовские главы оформлены в том же стиле, цвете и формате, как и главы книги, приведенные в традиционной бумажной форме. Чтобы их прочитать, вам потребуется Adobe Acrobat. Если хотите, можете их распечатать.

Объединенные главы

При явной поддержке рецензентов мы объединили первые две главы предшествующего издания в одну нынешнюю, которая теперь называется «Ограничения, альтернативы и возможности выбора» (гл. 1). Эта новая глава знакомит студента с предметом экономике и демонстрирует методологию его преподавания. Объединение позволило получить еще одно, дополнительное преимущество - сокращение первой части (Экономикс, макроэкономике и микроэкономике) с шести глав до пяти.
Мы также объединили отдельные главы в предшествующем выпуске, посвященные фискальной политике и государственному долгу, в одну — «Фискальная политика, дефициты и долги» (гл. 2). Поскольку указанные темы связаны друг с другом, их объединение было логически обоснованным и реализовано без всяких трудностей.

Излишек потребителя, излишек производителя и анализ потерь из-за неэффективности

Наша предыдущая глава об эластичности теперь называется «Углубленный анализ спроса и предложения» (гл. 18). Наряду с эластичностью в этой главе разбираются и такие понятия, как излишек потребителя, излишек производителя и потери из-за неэффективности. К этим темам мы снова возвращаемся в главах о совершенной конкуренции и абсолютной монополии. Поскольку мы знаем, что некоторые преподаватели не хотят проводить анализ потерь из-за неэффективности, мы постарались представить эти понятия таким образом, что этот материал в книге можно безболезненно пропустить.

Новые и приведенные в других местах прежние вставки «Рассмотрим следующую ситуацию...» и «Последний штрих»

Мы используем вставки «Рассмотрим следующую ситуацию...» для того, чтобы привести аналогии, примеры или истории, помогающие студенту лучше усвоить базовые экономические идеи с учетом реалий окружающего его мира. Например, понятие торговых секретов описывается в истории о струнах для музыкальных инструментов, а вставка об удачах и промахах сети ресторанов быстрого питания McDonald's наглядно поясняет понятие суверенитета потребителя. Эти краткие вставки хорошо иллюстрируют ключевые пункты, поскольку представляют их живо, красочно и легко запоминаются.
Новые вставки «Рассмотрим следующую ситуацию...» посвящены таким темам, как очереди в ресторанах быстрого обслуживания (гл. 1), экономика войны (гл. 1), призыв «покупайте американское» (гл. 2), спекуляция билетами (гл. 3), сок фирмы Salsa и кофейные зерна (гл. 3), беспринципные агенты (гл. 4), дипломированный бухгалтер и квалифицированный маляр (гл. 5), высокие показатели безработицы в Европе (гл. 7), ФРС в качестве губки (гл. 14), доходность этичных инвестиций (гл. 14Web), женщины и экономический рост (гл. 16), проблемы добычи нефти (гл. 27), искусство ради искусства (гл. 28), риски в сельском хозяйстве (гл. 31).
Наши вставки «Последний штрих» — это более подробно показанные прикладные вопросы и социологические исследования, о которых рассказывается в конце каждой главы. Новые и приведенные в других местах прежние вставки включают ловушки для обыденного сознания, встречающиеся при экономических рассуждениях (гл. 1), рынок человеческих органов (гл. 3), долгосрочную проблему финансирования социального обеспечения (гл. 4), в целом снижающееся воздействие цен на нефть на экономику (гл. 10), относительные показатели функционирования индексных фондов по сравнению с активно управляемыми фондами (гл. 14 Web), интересная ситуация в экономике предложения в связи с тем, кто выигрывает от снижения налогов (гл. 15), экономический рост в Китае (гл. 16), повышение эффективности в результате выхода на рынок новых участников (гл. 21), влияние экономического роста на внешнюю среду (гл. 27), обязательное медицинское страхование (гл. 33).

Обсуждаемые вопросы и примеры

В семнадцатом издании упоминаются и обсуждаются многие темы, вызывающие повышенное внимание в настоящее время. Разбираемые примеры включают экономику войны в Ираке, быстрые темпы роста Китая, большие дефициты федерального бюджета, Дохийский раунд переговоров, последние действия ФРС при применении кредитно-денежной политики, дебаты по целевой инфляции, рост прибыли в последнее время у Wal-Mart и General Motors, быстро увеличивающееся и также быстро сокращающееся число рабочих мест в США, повышающаяся цена на нефть, недавние антимонопольные действия властей, программы субсидирования фермеров, ситуация с социальным обеспечением, оплата лекарств, отпускаемых по рецепту, по программе Medicare, сберегательные счета на услуги здравоохранения (HSAs), влияние иммиграции, большие торговые дефициты у США, офшоринг американских рабочих мест и др.

Отличительные характеристики книги

Всестороннее объяснение на приемлемом уровне

Экономикс - это полный, аналитический и достаточно сложный курс, однако большинству студентов он вполне по силам. Полнота учебного материала и доступность его изложения позволяют преподавателям выбирать из книги отдельные темы для углубленной проработки в аудитории, не сомневаясь, что остальной ее материал студенты смогут прочитать и понять самостоятельно. Там, где это необходимо, сложные вопросы разбираются более подробно. Краткость за счет понимания - это ошибочная экономия.

Основы рыночной системы

Многие страны мира, переходя от плановой экономики к рыночной, сталкиваются с большими трудностями. Поэтому подробное описание основных институтов и операций рыночной системы, приведенное в гл. 2, сейчас является, может быть, более полезным, чем когда-либо. С учетом этого мы особое внимание уделяем правам собственности, предпринимательству, свободе бизнеса и праву выбора, конкуренции и роли прибыли, поскольку эти концепции часто для начинающих студентов являются сложными, и поэтому они путаются в их сущности.

Полная интеграция международной экономике на ранних этапах изучения

Мы с самого начала изучения этого курса рассказываем о принципах и институтах глобальной экономики. В гл. 5 разбирается рост мировой торговли, специализации и сравнительного преимущества (без анализа более сложных графиков), рынок иностранной валюты, тарифы и субсидии, различные торговые соглашения. Такое масштабное знакомство с международной экономике позволяет подходить «глобально» к последующим обсуждениям вопросов как микроэкономике, так и макроэкономике. Затем в гл. 35 и 36 мы еще раз возвращаемся к более сложным вопросам международной торговли и финансов, используя для этого графический анализ.

Всесторонний анализ деятельности органов власти на ранних этапах изучения

Одним из основных компонентов современного капитализма является правительство. Поэтому уже в самом начале изучения этого курса (гл. 4) мы показываем экономические функции органов власти в виде системы. Более подробно действия правительства и рыночные сбои разбираются в гл. 28. Основные вопросы теории общественного выбора и налогообложения анализируются в гл. 29. И в разделе макроэкономике, и в разделе микроэкономике имеются главы, в которых разбираются вопросы, связанные с политикой, т.е. с решениями и действиями органов власти.

Два подхода к изучению макроэкономике

Мы раскрываем сущность макроэкономики системно, для этого:

анализируем счета национального дохода и продукции, темпы экономического роста, уровень безработицы и темпы инфляции;
обсуждаем три базовые макроэкономические зависимости;
разбираем модель совокупных расходов (модель АЕ) в одной главе;
создаем модель совокупного спроса - совокупного предложения (модель
используем модель AD-AS при обсуждении фискальной политики;
вводим в модель AD-AS характеристики, связанные с кредитно-денежными вопросами;
используем модель AD-AS при обсуждении кредитно-денежной политики;
развиваем модель AD-AS, чтобы она могла применяться как для краткосрочного, так и долгосрочного совокупного предложения;
применяем расширенный вариант модели AD-AS для анализа макроэкономической нестабильности, экономического роста и рассогласований между теорией макроэкономике и политикой органов власти.

Главы 8, 9 и 10 структурно организованы так, чтобы представить два альтернативных подхода к изучению макроэкономике. Мы знаем, что почти все преподаватели любят показывать основные зависимости между доходом и потреблением, реальными процентными ставками и инвестициями, изменениями расходов и изменениями объема продукции (сущность мультипликатора здесь представлена на концептуальном уровне). Поэтому все эти темы рассматриваются в гл. 8 «Основные макроэкономические зависимости». После изучение материала гл. 8 преподаватель может либо приступить к гл. 9 «Модель совокупных расходов», либо сразу перейти к гл. 10 «Совокупный спрос и совокупное предложение». Любой из этих вариантов логически непротиворечив. Поэтому преподаватели могут пропустить модель равновесных совокупных расходов, не потеряв при этом общей стройности изложения. Как и в предыдущих изданиях, остальная часть макроэкономике строится на модели AD-AS.

Повышенное внимание теории фирмы

Мы уделяем большое внимание микроэкономике в целом и теории фирмы в частности по двум причинам. Во-первых, концепции микроэкономике для многих студентов, только начинающих изучение этого курса, достаточно сложны, а сжатые объяснения лишь усиливают эти трудности, скорее порождая новые вопросы, чем снимая прежние. Во-вторых, мы хотели состыковать анализ различных рыночных структур с обсуждением влияния каждого рыночного механизма на цену, объем производства, распределение ресурсов и темпы технологических преобразований.

Сфокусированность на экономической политике и ее деталях

Многие студенты основными в этом курсе считают главы раздела макроэкономике, посвященные фискальной политике, кредитно-денежной политике и государственному долгу, и главы раздела микроэкономике по антитрестовскому законодательству, неравенству доходов, вопросам труда и занятости и здравоохранению, так как материал, рассматриваемый в них, наиболее нагляден. Мы в значительной степени разделяем такой подход, логически демонстрируя прикладные аспекты рассматриваемых в книге аналитических инструментов. Так, при изучении микроэкономике мы представляем преподавателям возможность выбора материала по своему усмотрению (две или три главы из части IX) и одобряем такой подход.

Интегрирование материала текста книги и вебсайта

Книга «Экономикс» и сопутствующий ей веб-сайт очень тесно интегрированы друг с другом, для чего, как уже говорилось, приводятся многочисленные иконки, руководствуясь которыми можно получить дополнительный материал в онлайновом режиме; в вопросах, приводимых в конце глав, некоторые задания предусматривают применение Интернета; в состав общего материала книги входят бонусные веб-главы; на веб-сайте на английском языке предлагаются тесты (выбор правильного ответа из нескольких предлагаемых) для самостоятельной проверки знаний, статьи, посвященные разбираемым в книге темам, инструменты решения задач и некоторые другие дополнительные возможности. Таким образом, наш веб-сайт является органичной частью общего учебного пакета, приготовленного нами для студентов с учетом содержательной стороны этой книги.

Варианты организационных подходов к курсу

Хотя преподаватели обычно соглашаются с содержательной стороной учебников по экономике, иногда они по-своему хотели бы расположить изучаемый материал. Книга «Экономикс» состоит из 10 частей.
Такое построение учебного материала обеспечивает преподавателю достаточную гибкость в прохождении курса. Мы выбрали вариант изложения от макроэкономике к микроэкономике, в основном руководствуясь тем, что именно такая последовательность принята в большинстве колледжей и университетов. Однако после изучения вводного материала в части I можно сразу же переходить к частям VI и VII, где дается анализ микроэкономике. То же самое можно сказать и о двух разных возможных последовательностях изучения макроэкономике, что позволяет сначала разобрать модель полных совокупных расходов или сразу же после главы о базовых макроэкономических зависимостей переходить к модели AD-AS.
Некоторые преподаватели предпочитают комбинированный вариант, например, объединить изучение микроэкономике в частях с VI по VIII с некоторыми главами, где показаны проблемные стороны экономики, из части IX. При таком варианте изучения после материала гл. 21 о совершенной конкуренции далее может разбираться гл. 31 о сельском хозяйстве; после гл. 22-24, где разбираются модели несовершенной конкуренции и технологических прорывов, можно сразу перейти к гл. 30 о сущности антитрестовской политики и регулировании бизнеса. Материал гл. 34 о рынке труда (профсоюзы, дискриминация и иммиграция) может идти после гл. 26 о заработной плате; а гл. 32 о неравенстве доходов -после гл. 26 и 27, в которых показываются принципы распределения национального дохода.
Как правило, этот курс преподается в течение двух семестров, и в этом случае преподавателей часто вполне устраивает организационная структура книги: части с І по V изучаются в первом семестре, с VI по X - во втором, т.е. весь учебный материал сбалансирован и логически разделен по двум семестрам. Для тех преподавателей, которые хотят особенно подчеркнуть международные аспекты экономике, учебный материал можно разделить иначе: части с І по V плюс X изучаются в первом семестре, с VI по IX - во втором.

Некоторые педагогические рекомендации

Книга «Экономикс» написана прежде всего для студентов. Поэтому в начале части I в параграфе «Обращение к студенту» мы подробно рассказываем о том, какие педагогические приемы могут помочь ему в изучении материала книги. Для 17-го издания также разработано множество дополнительных, очень полезных учебных материалов, помогающих обучаемым лучше изучить этот учебный курс, а обучающим - лучше его организовать.

Выражение признательности

Прежде всего мы хотели бы поблагодарить Шона Масаки Флинна из Vassar College за новые две интернетовские главы, Норриса Петерсона из Pacific Lutheran University и Рэнди Гранта из Linfield College, разработавших дополнительный интернетовский материал, на который можно выйти на нашем веб-сайте, если руководствоваться иконками, приводимыми в тексте. Мы также благодарим Джеймса Риса (James Reese) из University of South Carolina, расположенного в г. Спартанбурге, который составил первые варианты интернетовских упражнений для этой книги. Хотя затем некоторые из этих вопросов были заменены или уточнены, многие из них сохранились в первоначальном виде. Большое спасибо Норману Холлингсворту (С. Norman Hollingsworth) из Georgia Perimeter College за его как всегда популярные у преподавателей творческие слайды, созданные при помощи PowerPoint, и Терри Кристессону (Terry Christesson) из Clovis Community College за слайды Narrated PowerPoint. И наконец, наше огромное спасибо Уильяму Уолс-теду (William Walstad) и Тому Барбиро (Тот Barbiero) (соавторам нашего канадского издания) за их полезные идеи и предложения.
Мы также крайне признательны всей группе профессионалов из издательства McGraw-Hill, прежде всего Гари Бурку (Gary Burke), Люсиль Саттон (Lucille Sutton), Ребекке Хикс (Rebecca Hicks), Лори Коет-терс (Lori Koetters), Кейт Макферсон (Keith McPherson), Дугласу Рейнеру (Douglas Reiner) и Бренту Гордону (Brent Gordon) за их огромный опыт в издательском деле и маркетинге. Особое спасибо Люсиль и Гари, которые в течение последних 12 лет помогают нам сохранять «Экономикс» на «позиции номер один».
Мы благодарны также Кери Джонсон (Keri Johnson) и Кейт Макферсон (Keith McPherson).
Семнадцатое издание нашей книги во многом выиграло благодаря участию большого числа специалистов. Эти люди, чьи фамилии перечисляются ниже, высказали множество предложений. Каждому из них, а также всем тем, которые, может быть, по каким-то причинам не оказались включенными в общий список, наше огромное спасибо. Благодаря их вкладу книга «Экономикс» стала лучше.

Краткое содержание учебника