История экономических учений - Гловели Г.Д.


История экономических учений - Гловели Г.Д.

27.03.2017 13:42

Скачать бесплатно учебное пособие: История экономических учений, Гловели Г.Д.

Год выпуска: 2013

Автор: Гловели Г.Д.

Жанр: Экономика

Издательство:

Формат: DjVu

Качество: Отсканированные страницы

Количество страниц: 777

Описание: Данное издание написано в соответствии с требованиями нового Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения. В пособии дается системное изложение основных этапов развития мировой экономической мысли от древнейших документов хозяйственного учета до современного экономического анализа, включая институционально-эволюционное направление. Центральное место отведено предыстории и истории различных систем политической экономии и формированию неоклассической микроэкономики и макроэкономики. Большее внимание, чем в прежних учебниках, уделено общенаучному контексту развития экономического анализа. Впервые представлены с необходимой полнотой историческое и аграрно-эволюционное направления в экономической мысли России.

Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических факультетов университетов, а также для научных сотрудников. История экономических учений — это учебная дисциплина, которая входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) для бакалавров экономических вузов и факультетов. Она является также составной частью магистерской программы по специальности «Экономическая теория» и курса «История и философия науки» для аспирантов-экономистов.
Дисциплина «История экономических учений» в ряду экономических дисциплин закладывает теоретический и методический фундамент культуры критического мышления студентов и аспирантов, основанной на понимании историзма экономических категорий и мер экономической политики, социального и культурного контекста экономической науки. Знание истории экономических учений является необходимым для экономиста с университетским образованием.
В совокупности с другими дисциплинами базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО дисциплина «История экономических учений» обеспечивает инструментарий формирования профессиональных компетенций бакалавра, а впоследствии — магистра и аспиранта.
После изучения данного курса бакалавр должен:
знать

  • основные школы мировой экономической мысли, социально-экономический контекст их возникновения, главных представителей, степень их влияния на последующее развитие экономической мысли и на экономическую политику передовых стран современного мира;
  • основные теоретические категории и наборы практических рекомендаций, по которым шли дебаты между различными экономическими школами в их историческом развитии;
  • философско-методологичесьсие предпосылки основных школ экономической мысли;
  • пути формирования структуры и аппарата современной экономической теории;

уметь

  • резюмировать вклад основных школ в развитие мировой экономической мысли, выделять категориальное своеобразие каждой школы;
  • сопоставлять позиции разных школ по ключевым теоретическим проблемам, прослеживать «сквозные», вековые темы экономической мысли в изменяющемся историческом контексте;
  • охарактеризовать философско-методологические и теоретические различия между главным течением современной экономической мысли (западным мэйнстримом) и альтернативными школами;
  • показывать связь решения теоретических вопросов с выработкой практических мер экономической политики;
  • определять черты своеобразия национальных традиций экономической мысли;

владеть

  • хронологией основных школ мировой экономической мысли, главных теоретических достижений и дискуссий мировой экономической науки;
  • навыками сводной характеристики и сравнительно-исторического анализа основных школ экономической мысли;
  • навыками оценки понятийного аппарата экономических концепций прошлого на языке современной экономической науки.

Изучение дисциплины «История экономических учений» основывается на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения курсов экономической теории (микро-и макроэкономики) и дисциплин историко-гуманитарного цикла (экономическая история, философия, культурология).
В учебном пособии представлена авторская концепция истории экономических учений, учитывающая новейшие достижения мировой и российской историко-экономической науки. Его источниковая база — тексты виднейших экономистов XVII-XX вв., таких, как У. Петти, П. Л. де Буа-гильбер, Р. Кантильон, Д. Юм, Ф. Кенэ, А. Смит, Ж.-Б. Сэй, Д. Рикардо, А. К. Шторх, С. де Сисмонди, А. де Сен-Симон, С.-А. Базар, А. О. Курно, Ф. Лист, Дж. Ст. Милль, А. К. Корсак, К. Маркс, Ф. Энгельс, Н. И. Зибер, Г. Г. Гос-сен, Ж. Дюпюи, Г. Джордж, Ш. Жид, А. И. Чупров, В. П. Воронцов, Н. Ф. Даниельсон, Г. Шмоллер, У. С. Джевонс, Л. Вальрас, К. Менгер, О. Бем-Баверк, Ф. Визер, А. Маршалл, Дж. Б. Кларк, И. Фишер, В. Парето, В. К. Дмитриев, Е. Е. Слуцкий, М. Вебер, В. Зомбарт, Э. Бернштейн, К. Каутский, Р. Гильфердинг, П. Б. Струве, С. Н. Булгаков, М. И. Туган-Барановский, В. И. Ульянов-Ленин, А. А. Богданов, Н. И. Бухарин, В. А. Базаров, С. Г. Стру-милин, Н. Д. Кондратьев, А. Н. Челинцев, Н. П. Макаров, А. В. Чаянов, Н. П. Огановский, Т. Веблен, Дж. Р. Коммонс, У. К. Митчелл, Й. А. Шумпетер, Дж. М. Кейнс, Ф. Найт, Э. Чемберлин, Дж. Робинсон, П. Сраффа, Дж. Р. Хикс, Э. Хансен, П. Самуэльсон, Р. Харрод, Р. Солоу, Дж. К. Гэл-брейт, Ф. Перру, Р. Пребиш, Л. фон Мизес, Ф. А. Хайек, М. Фридмен, Р. Лукас, Р. Коуз, О. Уильямсон, А. Алчиян, Г. Демсец, Дж. Бьюкенен, Д. Норт, Р. Нельсон, С. Уинтер, К. Эрроу, Дж. Акерлоф, Дж. Стиглиц и др.
Учебное пособие также опирается на классические труды по истории экономической мысли М. И. Туган-Барановского, Ш. Жида и Ш. Риста, Й. А. Шумпетера, Э. Жамса, Б. Селигмена, Дж. К. Гэлбрейта, М. Блауга и на работы таких современных российских авторов, как В. С. Автономов, О. И. Ананьин, Р. И. Капелюшников, П. Н. Клюкин, Р. М. Нуреев, Г. Г. Фетисов, А. Г. Худокормов и др.
Своеобразие авторской концепции заключается в следующем:

  • история экономических учений рассматривается как часть культурного «генофонда», ценного разнообразием интеллектуальных традиций и исследовательских программ, в рамках которых могут разрабатываться разные, порой непересекающиеся предметные области и свои аналитические приемы и методы;
  • анализ возникновения и развития основных школ экономической мысли дается в широком историко-экономическом, социокультурном и науковедческом контексте;
  • в разделах о формировании и развитии политической экономии акцентированы расходящиеся версии и различные толкования классической политической экономии, особенности предвосхищающих ее и критических по отношению к ней концепций;
  • развитие главного течения современной экономической мысли (западного мэйнстрима) рассматривается не только через призму различных школ, но и как единый процесс формирования структуры современной экономической теории (микроэкономика, макроэкономика, институциональная экономика);
  • большое внимание уделено альтернативным по отношению к мэйнстриму экономическим учениям, особенно историческому направлению, «старому» институционализму и его обновленным версиям, длинноволновым концепциям;
  • российская экономическая мысль не выделяется в особый раздел, а рассматривается в контексте западных школ и направлений, что позволяет выделить ее действительные оригинальные достижения.

Пособие состоит из шести частей. В первой части «Предыстория экономического анализа» раскрываются понятия нормативного и позитивного экономического анализа. Прослеживается постепенное накопление экономических знаний в нормативных религиозных, философских и морально-политических системах Востока и Запада. Рассматриваются культурно-исторические предпосылки формирования в Западной Европе меркантилистской политической экономии как нормативной светской доктрины, ее эмпирические обобщения и складывающиеся элементы позитивного экономического анализа.
Во второй части «Системы политической экономии: классики и критики» раскрываются истоки (эмпирические и философские) классической политической экономии, особенности ее распространения и главные направления критики со стороны доктрин национальной экономии, утопического социализма, революционного марксизма, социал-реформизма. Излагаются главные теоретические и прикладные результаты классической политической экономии как системы научных категорий (валовой и чистый продукт, стоимость/ценность, капитал, заработная плата, прибыль, дифференциальная рента и др.) и как набора формул и рекомендаций для политики экономического либерализма («невидимая рука», laissez faire, золотой стандарт, принципы рационального налогообложения). Особое внимание уделяется тому, что не существует единого толкования хронологических и содержательных рамок классической школы; на ее «оптимистическую» и «пессимистаческие» версии и на элементы, ставшие отправным пунктом для марксистской концепции революционного обновления общества. Раскрываются особенности критических школ (систем) политической экономии, указанные ими противоречия капиталистических экономических отношений: между передовыми и отстающими странами; побудительными мотивами экономического поведения; капиталистическим производством и реализацией товаров; различными классами общества.
В третьей части «Концепции стадиальных и циклических экономических изменений» раскрывается содержание эволюционно-реформистских (немецкая историческая школа, русская школа экономистов-аграрников, ранний американский институционализм) и социалистических (с различными оттенками радикализма — германская социал-демократия, русский большевизм и др.) концепций. Описывается ведущая роль германских и российских экономистов во внедрении в научный и обыденный язык понятий «капитализм», «капиталистический строй», «капиталистический способ производства», в исследовании генезиса и «духа» капитализма, его воспроизводственных противоречий и периодических кризисов, стадий его развития. Прослеживается формирование различных версий социализма как экономической формации, ожидавшейся в конце XIX — начале XX в. как послекапиталистическая стадия экономического развития. Показывается столкновение различных представлений о системе планового хозяйства во время опыта практического воплощения в России — СССР экономической системы «социализма» как антитезы капитализму. Анализируются социально-экономические и интеллектуальные истоки гипотезы длинноволновой экономической динамики, вклад российской аграрно-эволюционной и кооперативной мысли в понимание долгосрочных тенденций экономического развития. Подчеркивается неудовлетворенность философско-методологической предпосылкой «экономического человека» как объединяющее начало американского институционализма с германскими и российскими концепциями капиталистических стадий, циклических кризисов и социально-экономических преобразований.
В четвертой части «Формирование современного микроэкономического и макроэкономического анализа» рассматриваются истоки и последствия двух главных научных революций — маржиналистской и кейнсианской, — определивших структуру и аппарат основного течения современной экономической мысли (западного мэйнстрима). Раскрываются социально-экономические и интеллектуальные предпосылки главных маржиналистских школ — австрийской, лозаннской, англо-американской и шведской; особенности их методологии и категориального аппарата, основанного на предельных понятиях. Показываются различия и сходства новой экономической науки с классической политической экономией, изменение понимания предмета экономической теории и трактовки центральных категорий (стоимость/ценность, капитал, заработная плата, прибыль, рента и др.). Подчеркиваются отличительные черты австрийской экономической школы, оставившие ее особняком в стороне от сформировавшегося неоклассического направления, опирающегося на математизированные методы анализа. Рассматриваются особенности статичного оптимизационно-равновесного подхода лозаннской и англоамериканской школ и коррективы, внесенные в этот подход концепциями несовершенной конкуренции, дискретного предпринимательского дохода и учением шведской школы о кумулятивных процессах и ожиданиях. Раскрываются социально-экономические и интеллектуальные предпосылки кейнсианских школ в экономической теории, создавших инструментарий государственной антициклической политики и «неоклассический синтез» маржиналистской микроэкономики с теорией макроэкономического регулирования, опирающегося на агрегатные количественные показатели состояния народного хозяйства. Особое внимание уделяется направлениям экономического анализа XX в., ставших «ересями» после того, как неоклассическое направление заняло место «ортодоксальной» экономической теории в странах со смешанной экономикой (неорикардианство, неомарксизм, обновленный институционализм).
В пятой части «Неолиберализм» рассматриваются основные концепции второй половины XX в., оппозиционные по отношению к кейнсианским школам и социалистическим влияниям и обосновывавшие новые доктрины на предпосылке о саморегулирующемся механизме конкурентного рынка. Раскрываются социально-экономические предпосылки кризиса кейнсианской антициклической политики в 1970-х гг. и условия общественного признания школ, доказывающих, что экономике и обществу более угрожают не «провалы рынка», а «провалы государства». Показываются интеллектуальные и политические причины сближения (вплоть до отождествления) понятий «неолиберализм» и «неоконсерватизм»; подчеркнуты различия между неолиберальными школами в их отношении к использованию неоклассического категориального аппарата: отрицание (неоавстрийская школа); дополнение трансакционным анализом и теорией прав собственности (неоинституционализм); борьба с кейнсианством на его же языке макроэкономических моделей (монетаризм, «новая классическая макроэкономика»); распространение микроэкономического инструментария на другие общественные науки («экономический империализм»). Уделяется особое внимание критике неолиберальными школами основных компонентов неокейнсианской макроэкономической политики (фискальной и дискреционной монетарной) и неолиберальному расширению модели «экономического человека», организующего собственную жизнь как деловое предприятие («экономический империализм»), а социальное взаимодействие — как контракт (неоинституционализм). Подчеркивается ведущая роль Чикагского университета и общества Мон-Пелерин в распространении неолиберальных концепций.
В заключительной шестой части «Поиски новых оснований экономической науки» анализируются различные современные концепции, отказавшиеся от неоклассическо-неокейнсианских предпосылок о рациональности экономического поведения, совершенстве информации и рыночном равновесии и прокладывающие новые направления экономического анализа с опорой на достижения психологии, эволюционной биологии и технических наук — поведенческая экономика, информационная экономика, эволюционная экономика. Подчеркивается особый интерес этих направлений для современной России.


Содержание учебника

«История экономических учений»

ПРЕДЫСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

  • Религиозные и морально-философские истоки экономической мысли
  • Накопление экономических знаний: меркантилизм
  • Накопление экономических знаний: от нормативного к позитивному анализу

СИСТЕМЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИИ: КЛАССИКИ И КРИТИКИ

  • Физиократы — первая школа экономистов
  • Адам Смит и формирование системы категорий классической политической экономии
  • Классическая школа политической экономии: расходящиеся версии
  • Классическая политическая экономия и споры об экономической политике
  • Критика политической экономии и доктрины социализма
  • Политическая экономия Карла Маркса
  • Социально-реформистские направления в политической экономии во второй половине XIX — начале XX вв.

КОНЦЕПЦИИ СТАДИАЛЬНЫХ И ЦИКЛИЧЕСКИХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ

  • Стадиальные концепции капиталистического хозяйства
  • Образ будущего в экономической литературе начала XX века и экономические концепции переходного периода от капитализма к социализму
  • Эволюционные концепции русских экономистов-аграрников
  • Становление концепции длинноволновой экономической динамики
  • Эволюционные концепции американского институционализма

ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО МИКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО И МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

  • Маржиналистская революция: истоки и значение. Особенности австрийской экономической школы
  • Неоклассика: лозаннская школа и «математическая экономия»
  • Неоклассика: англо-американский маржинализм
  • Коррективы к неоклассике: теории несовершенной конкуренции и анализ предпринимательской функции
  • Шведская школа: вклад в анализ проблем капитала, процента, денег и благосостояния
  • Мейнард Кейнс и макроэкономическая революция
  • Дальнейшая формализация экономического анализа
  • Проблема динамизации экономической теории
  • За пределами мэйнстрима: национальная специфика экономической науки и альтернативные течения

НЕОЛИБЕРАЛИЗМ

  • Истоки и эволюция неоавстрийской школы и немецкого ордолиберализма
  • Американский неолиберализм: монетаризм и экономика предложения
  • «Экономический империализм» и неоинституционализм

ПОИСКИ НОВЫХ ОСНОВАНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

  • Методологические споры в экономической науке
  • Поведенческая экономика и информационная парадигма
  • Эволюционная экономика и поиски новой теории экономических изменений

Тесты
Ответы на тесты


скачать учебник: История экономических учений - Гловели Г.Д.


Комментарии (0)add comment

Написать комментарий
меньше | больше

busy