Экономический анализ - Статьи - Публикации

Половян А.В.
Лепа Р.Н.
Гриневская С.Н.

Государственные образования с ограниченными экономическими возможностями обладают разным совокупным экономическим потенциалом, от которого напрямую зависит действенность их функционирования. Они сталкиваются с вопросами недостаточности экономических ресурсов, ограничениями по импорту сырья и материалов, экспорту готовой продукции и т.д. из-за существующих проблем политического, экономического, социального и даже глобального характера, которые препятствуют процессам развития.

И. Б. Юдин

Г. А. Поросенков

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (Москва, Россия)

Развитие предпринимательства в целом позитивно влияет на экономическое развитие страны (Toma et al., 2014; Stoica et al., 2020). Однако в настоящее время деловой климат в России характеризуется определенными сложностями. Хотя за последнее десятилетие доля россиян, положительно относящихся к предпринимательству, выросла на 8 п. п. — до 89% (ВЦИОМ, 2019а), многие негативно оценивают условия ведения бизнеса в России. Как неблагоприятные их воспринимает 71% россиян (ВЦИОМ, 2019b), как небезопасные — 80% (Титов, 2021).

Аузан А.А.
Курдин А.А.

Современные научные исследования не осуществляются в одиночку. Научные проекты разрабатываются группами ученых, однако, в условиях сосуществования различных исследовательских программ организация такого сотрудничества требует, чтобы ученые - пусть даже из разных стран - говорили на одном научном языке, следовали общим методам и одинаково понимали предмет исследований. Найти решение этой проблемы помогает существование научных школ, которые и сейчас представляют один из важных элементов научной инфраструктуры.

В. А. Цветков

Конец ХІХ века - начало ХХ века стали поистине «золотым» периодом российской науки в области экономики. М.И. Туган-Барановский, А.Л. Вайнштейн, Е.Е. Слуцкий, А.И. Чупров, Л.Н. Юровский, А.А. Конюс, В.К. Дмитриев, С.Н. Прокопович, В.В. Новожилов, Н.С. Четвериков, А.В. Чаянов - список этот можно продолжить, создали фактически научное направление в российской науке - экономическую школу, которая могла бы стать одним из ведущих экономических центров в мировой науке. Детальный и многосторонний статистический анализ данных был одной из главных черт российской экономической школы. Однако, начиная с первых дней вооруженного переворота 1917 года, нахождение типа, форм функционирования, инструментария, использовавшегося при управлении экономикой, перешло от экономической науки к власти рабочих и крестьян.