Статьи и публикации по экономике

Д. В. Мельник
О. И. Ананьин

Советская экономическая мысль часто воспринималась (и воспринимается) как позитивное знание, призванное описывать реальность. Однако с момента своего возникновения она была прежде всего проектом новой общественной системы. До Октябрьской революции 1917 г. нормативный посыл социалистической мысли передавался через критику капиталистического (фактически существующего) общества. Будущее общество рассматривалось как результат длительного развития и борьбы в рамках капитализма. Ситуация изменилась после революции, когда возникшая общественная система должна была осмысливаться и управляться на основании этой теоретической доктрины. Иными словами, доктрина столкнулась с реальностью.

Аркадий Мартынов

Как известно, до настоящего времени весьма распространенной остается трактовка экономического строя России как олигархического капитализма. По-видимому, она была в значительной мере адекватна реалиям, сложившимся в период девяностых годов. Олигархическая составляющая отечественного капитализма воочию сохранилась и в дальнейшем. Однако применительно к нынешнему этапу системной трансформации обозначенная трактовка экономического строя страны явно потеряла необходимую степень адекватности. По крайней мере, по той причине, что действующие олигархи сейчас не играют заглавной роли в экономической жизни, а их политическое влияние стало заведомо ограниченным.

Н. В. Горбачева

Климат и окружающая среда соотносятся с естественными контурами, связанными единым природным пространством и социальным временем, а не со страновыми и административными границами, политическим делением и экономическим районированием. Текущие ресурсные, технологические, человеческие потоки, от которых во многом зависит эффективность решения проблем изменения климата и экологии, аккумулируются в рамках «региональных хабов», образуя во многом самодостаточные, конкурентоспособные конгломераты территориальных образований (O’Neil, 2022).

А. А. Аузан
А. А. Мальцев
А. А. Курдин

Начало XXI в. оказалось богатым на события, которые заставили говорить о необходимости изменить содержание экономического образования. Практически каждое крупное потрясение — будь то Великая рецессия 2007—2009 гг., пандемия COVID-19 или кризис межгосударственных отношений России и Запада — сопровождалось предложениями реформировать систему подготовки экономистов. «Неудовлетворенность студентов преподаванием макроэкономики, — писал по горячим следам мирового экономического кризиса 2007— 2009 гг. нобелевский лауреат Р. Шиллер, — связана с (правильным) чувством того, что модели, которым их учат, носят эфемерный характер и, следовательно, спустя два года они не будут полезны в их практической жизни» (Shiller, 2010. Р. 407; здесь и далее перевод наш. — Авторы). Обладатель Нобелевской премии по экономике П. Кругман также сетовал на оторванность современного экономического образования от реальности. Ученый сокрушался по поводу того, что «высшее [экономическое] образование [вместо изучения практических вопросов] стало чрезмерно сфокусировано на тех видах работы, которые позволяют опубликоваться и получить постоянную позицию [в университете]» (Krugman, 2011. Р. 311).