Статьи и публикации по экономике



ПОТЕНЦИАЛ РАБОЧЕЙ СИЛЫ И РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

А. Кузьмина

Формулировать современные запросы к рынку образовательных услуг способен только рынок труда, поэтому результативность проведения реформ в образовании следует измерять по показателям его качества, доступности и соответствия потребностям данного рынка. Актуальность проблемы становится очевидной в силу расширения сферы платного образования. Если вложения в человеческий капитал будут неконкурентоспособны, то инвесторы начнут использовать альтернативные возможности вложения денежных ресурсов.

В исследовании, проведенном в 50 странах мира, результаты которого приводит Е. Сумарокова [1], были выявлены закономерности отдачи от вложений в образование, проявляющиеся в следующем. Во-первых, в каждой возрастной группе работники с профессиональным образованием зарабатывают больше. Во-вторых, с возрастом заработная плата увеличивается в большей мере для более образованных работников.

 

КОРПОРОТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ И ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКЕ

Предлагаем вниманию читателей первые результаты совместного исследовательского проекта Института анализа предприятий и рынков ГУ-ВШЭ и Института экономических исследований Университета Хитоцубаши (Токио, Япония) "Корпоративное управление и интеграционные процессы в российской экономике", который осуществляется в 2004-2007 гг. В рамках проекта было проведено интервьюирование руководителей 822 акционерных обществ (АО) в отраслях промышленности ц связи на основе вопросника, разработанного российскими и японскими экспертами при участии доктора Т. Фрая (Университет Огайо, США). Главная цель эмпирического обследования - анализ эволюции отношений собственности и корпоративного управления в российских компаниях на фоне их стремления к интеграции в условиях складывающихся рыночных стимулов и несовершенных институтов. Полевые работы выполнены "Аналитическим центром Юрия Левады" (Левада-центр) [1].

 

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ МОНОПОЛИЗМ: СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ

Теоретики и практики реформирования российского общества на протяжении всего периода постсоветской трансформации использовали научные концепции, представляющие широкий спектр современных экономических школ и моделей. При этом не обращалось внимания на множество ограничений [1], препятствующих эффективному реформированию российской экономики. Среди таких факторов важнейшую роль играет тотальный и мало изученный постсоветский монополизм.

Для исследования сущности монополизма и форм его проявления автором разработана модель таксономии социальных институтов. Предлагаемая модель рассматривает социальные институты [2] с позиции фундаментальных экономических категорий - благ и трансакций, определяющих "режимы" функционирования социально-экономических интересов. В основу классификации экономических благ положены специальные критерии, характеризующие их важнейшие свойства, - уровень конкурентности в потреблении и степень исключаемости из потребления. На основе этих критериев в экономической теории выстраивают классификацию благ.

 

СЕМЕН АРОНОВИЧ ХЕЙНМАН - ВЫДАЮЩИЙСЯ СОВЕТСКИЙ УЧЕНЫЙ-ЭКОНОМИСТ

В. Логинов

Н. Гловацкая


Исполнилось 100 лет со дня рождения одного из ведущих экономистов советской эпохи, доктора экономических наук, профессора .С. А. Хейнмана, в течение многих лет руководившего сектором в Институте экономики АН СССР. Его творческая деятельность началась в период становления экономической науки в СССР, прервалась в годы репрессий и возобновилась лишь во второй половине 1950-х годов. Вернувшись к научной деятельности, С. А. Хейнман за короткий срок сумел создать свою научную школу и стал крупным специалистом по проблемам экономики промышленности и организации производства, структуры народного хозяйства и его материально-технической базы.
 

КОРРУПЦИЯ: ГДЕ, ПОЧЕМУ И ЧТО ДЕЛАТЬ?

29 июня 2006 г. состоялось заседание диспут-клуба "Узлы экономической политики" Ассоциации независимых центров экономического анализа (АНЦЭА). С основными докладами выступили Г. Сатаров и С. Гуриев. Статьи, подготовленные на базе этих докладов, публикуются в этом номере журнала. Ниже редакция предлагает вниманию читателей наиболее интересные выступления, а также ответы докладчиков на вопросы участников заседания.

В. Полтерович (академик РАН, ЦЭМИ РАН, РЭШ). Я хотел бы прежде всего остановиться на вопросе о связи качества управления и коррупции. Зависимость здесь двусторонняя. Не только коррупция ухудшает качество управления, но и низкое качество управления, а также неэффективные институты сами инициируют коррупцию. Поэтому напрашивается вывод о том, что неэффективно проведенные реформы (я хочу это подчеркнуть) становятся стимулятором коррупции. Реформы расширяют возможности присвоения ренты, как это было в период приватизации в России. При рассмотрении вопроса о том, почему в России высокий уровень коррупции, надо обязательно иметь в виду фактор недавно проведенных радикальных реформ.

 
ПерваяПредыдущаяСледующаяПоследняя