Паппэ Я.Ш.
Антоненко Н.С.
В работах [1; 2] мы ввели понятие «длинные 2000-е» как единый по своему экономическому содержанию период, начавшийся в 2000 г., и открытым концом. На сегодня можно предположить, что «длинные 2000-е» завершились в 2012-2013 гг. Основание - резкое замедление экономического роста во второй половине 2012 г., перешедшее на следующий год в стагнацию. Причем происходило это в неплохих внешних условиях. Мировые цены и спрос на энергоносители были высокими, у международных финансовых инвесторов восстанавливался «вкус к риску», США и Япония росли вполне приемлемыми для них темпами и даже в ЕС, где продолжался спад, экономическая ситуация улучшалась. Таким образом, можно предположить, что факторы, определяющие экономическую динамику в сегодняшней России, - другие, чем в 2000-2011 гг.2
|
|
|
Родионов Д.Г.
Кушнева О.А.
Рудская И.А.
Экспорт образования — актуальное требование современного общества
Время, в котором мы живем, характеризуется резким возрастанием роли науки во всех сферах жизни общества, ростом потребности в наукоемких технологиях. Как их создание, так и использование предъявляют повышенные требования к уровню общей образованности людей и качеству их профессиональной подготовки. Если в середине XX в. лишь 20 % рабочих мест требовали высокой квалификации персонала, то по оценкам экспертов уже сегодня доля таких рабочих мест составляет 60 %, а в дальнейшем будет еще выше. Это потребует адекватной реакции со стороны системы высшего образования для перехода на новый технологический уровень общественного производства. Именнопоэтому в наиболее дальновидных странах мира, например, в Японии, планируют переход к системе всеобщего высшего образования. Все возрастающая роль интеллектуализации общества обусловлена повышением требований к качеству человеческого капитала.
|
|
Пиньковецкая Ю.С.
Катаев Е.Н.
В настоящее время предприниматели играют все более существенную роль в социально-экономической жизни большинства развитых экономик мира. Они решают важнейшие проблемы развития общества, повышают эффективность функционирования всех отраслей хозяйства, создают рабочие места и стимулируют занятость населения, обеспечивают использование инновационных технологий в производственных процессах. Современный бизнес базируется на рисковой деятельности предпринимателей, их инициативе и ответственности, использовании ими своих интеллектуальных и профессиональных качеств.
|
|
Харламова Е.Е.
Одна из приоритетных задач развития российской высшей школы — создание условий для формирования эффективного механизма партнерства между представителями бизнес-структур и вузов при оказании финансовой поддержки учебным заведениям, совершенствовании образовательного процесса, а также в научно-исследовательской деятельности.
|
|
Макарейкина М.Р.
Тема исследования посвящена актуальному вопросу, связанному с перспективами выбора модернизации для стран с переходной экономикой. В ходе исследования рассмотрены характерные черты и специфика модернизации восточноевропейских государств с учетом их текущего положения на мировой арене. Однако к сегодняшнему дню проблема выбора пути модернизации актуальна и для России, поэтому изученная специфика модернизационных процессов стран Центральной и Восточной Европы (ЦВЕ) проанализирована в контексте российских реалий. Помимо общего социалистического прошлого страны ЦВЕ и нашу страну объединяет то, что сама по себе модернизация здесь была продиктована транснациональными акторами (в частности, МВФ и МБРР). Тем не менее, важно подчеркнуть, что несмотря на обозначенные общие предпосылки, процесс реформирования и результаты модернизации в исследуемых странах кардинально различаются.
|
|
|
|
|
|
|
Страница 155 из 267 |
